Уроки Царства.- Круги общения и ученичества.

(Конспект урока.)

Я недавно думала о том, как Иисус проводил служение, и что помогло Ему добиться результатов. Естественно мы все знаем что Дух Святой это одна составная, самая главная составная, которая помогла Ему добиться результатов, это основной момент, без которого бы ничего не было. Но с другой стороны, в нас тоже пребывает Святой Дух, поэтому мы не можем говорить, что нам чего-то не хватает. В связи с этим я и решила посмотреть на некоторые моменты, которые, может быть, мы не до конца используем. Давайте посмотрим на эти вещи.

Я начала размышлять вот на какую тему и хотела задать вам наводящий вопрос. И после того, как мы ответим на этот вопрос, мы начнем дальше двигаться. Вопрос такой: «Кем вы видите себя в Божьем Царстве, в плане выполнения Его работы?»

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

К чему я все это вела, и тут кто-то уже об этом сказал, мы часто собираемся для того, чтобы научиться. Это нормально, так и должно быть. Мы – ученики. Мы все учимся у Него. Согласны? Чтобы в конце что-то приобрести и поделиться этим. И у Иисуса, все кто к Нему приходил, они приходили к Нему научиться. Никто никогда не сказал: «Так Иисус, я все знаю, сейчас я тебе все покажу».
И возникает вопрос: «Кто такой ученик?»

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Но цель не в том, чтобы бесконечно учиться, (хотя есть и такие тоже, которые бесконечно учатся), а в том, чтобы потом применить это на практике. Поэтому я посмотрела на пример Иисуса, как Он это делал, а так же на раннюю церковь. И скорее всего вы это уже все знаете и расскажите: Какие методы были у Иисуса, каковы были методы и стиль работы Иисуса по достижению людей. Что вам приходит в голову?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Когда я смотрела на то, как Он это делал, в том смысле как Он достигал людей, даже не методы, а принципы построения работы, так наверное проще понять, у Него всегда была колоссальная возможность встречать людей, (в принципе такая же как и у нас). Он не был в монастыре, как и мы с вами. Он всегда вращался между людей, и мы тоже с вами вращаемся в кругу людей. То есть, в принципе, мы в таких же условиях. Согласны? Или у Него были какие-то особенные условия?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Я говорю о том, что Он не был в каких-то особенных условиях. То есть мы не можем сказать, что мы с вами живем в каких-то особых условиях, например на Северном полюсе, где только одни пингвины и белые медведи, а Он жил в городе, поэтому у Него было больше возможностей. У нас одинаковые условия с Ним, правильно? И Он достигал массу людей, просто ту массу, которую Он встречал, Он ей говорил Слово, молился за них, Он поддерживал их, служил им тем необходимым, что им было нужно. Правильно? Можем мы это делать? Можем. То есть условия и возможности у нас равные с Иисусом. И это один круг общения или ученичества.

Я хочу посмотреть на те круги общения, которые были у Иисуса. То, как Он строил Свою работу по достижению людей. Дальше, кто знает, какой у Него был круг общения?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Он общался с массой людей, Он им проповедовал, Он их исцелял, Он им помогал. Это была масса, толпа, и это распространялось на всех.

Потом дальше, если посмотреть в Библии, написано:

Луки 10:1 – После сего избрал Господь и других семьдесятучеников, и послал их по два пред лицем Своим во всякий город и место, куда Сам хотел идти.

То есть, следующая цифр,а которая появляется это – 70, может быть у Него было был еще другой круг общения, но почему-то цифра 70 отмечена в Библии. Этим семидесяти Он дал какие-то более точные указания, задания, то есть: этих людей Он избрал. Это был следующей круг общения Иисуса.

Потом, если смотреть дальше, было 12 учеников.

Лука 6:13 – Когда же настал день, призвал учеников Своих и избрал из них двенадцать, которых и наименовал Апостолами.

А так же, Матф. 20:17, 26:20. Тут описываются разные ситуации, где Он был с двенадцатью учениками. Он их избрал, послал, назвал Апостолами. Есть место, где написано: «Дорогою отозвал двенадцать учеников Своих и сказал им что-то…». То есть Он с ними проводил более глубокое общение. Круг сужается, здесь уже не говориться про 70, здесь говориться про 12. Потом в другом месте написано: «Когда же настал вечер, Он возлег с двенадцатью учениками». То есть Он с ними кушал, проводил прекрасное время, появлялся на свадьбах, и в других местах.

Дальше, кто знает более узкий круг?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Три ученика: Петр, Иоанн, Иаков. На горе преображения они были с Ним. Они были с Ним в Гефсиманском саду. То есть, это такие моменты, и Иисус был там с очень близкими Ему людьми. Не знаю по каким критериям Он их выбирал, но интересно было бы узнать.

И как кто-то в начале сказал, у Него были индивидуальные консультации, это еще ближе, с такими людьми Он проводил время с глазу на глаз. Кто знает, кто был любимчиком из любимчиков?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Все выше перечисленные были, это точно. А еще был Иосиф из Аримафеи, который учился у Иисуса, и который потом отдал Ему свой гроб, копил, копил и отдал. Написано что он учился у Иисуса, то есть были люди, которые не могли приходить на общение, на общие собрания. Но Иисус вкладывал в них отдельно.

То есть, если посмотреть на все эти ситуации, то мы видим что круги общения у Иисуса были разные. И учение Он давал разное в этих кругах. Были люди, которым Он говорил Нагорные проповеди. Большому количеству людей. Но были те, которые проводили с Ним более концентрированные промежутки времени, в которых Он вкладывал отдельно.

Тоже самое мы можем заметить и в служении Павла: у него было несколько учеников, то, что мы можем увидеть в Библии – три послания он написал лично людям, то есть это были его личные ученики. Это был Тит, Филимон и Тимофей. Причем Тимофею он заповедовал больше чем это, он сказал: «То что ты от меня слышал при большом количестве людей передай верным людям, которые могли бы потом дальше других научить».

Это примеры того, как Иисус продвигал Царство. Он вкладывал в одних, например Он видел кого-то на дороге, Он молился за них. Потом Он вкладывал лично в маленькое количество людей. Но так же у Него были личные встречи, которые продвигали другую часть Царства. И я думаю, что это Божья схема, по которой работала новоапостольская церковь, и она достигла очень хороших результатов. Мой призыв, чтобы мы начали использовать эту схему работы. У нас есть возможность точно также влиять на людей. Точно так же у нас есть большое количество людей, с которыми мы встречаемся регулярно и вкладываем в них. Другая часть людей, это те с которыми мы должны переосмыслить круг нашего общения и понять, кто из этих людей будет дальше «учеником верным», как написано в послании к Тимофею – «верные люди, которые будут способны других научить». Мы не говорим сейчас о том, чтобы кого-то забросить, но мы как лидеры, и как ученики, которые учатся у Иисуса, мы должны понимать, что эта схема работала, и эта схема будет работать именно таким путем. И должны переосмысливать круг своего общения и смотреть, как сделать работу эффективной. То есть, в кого вкладывать, какое количество времени, кого поднимать, чтобы потом эти верные люди несли послание дальше, распространяли его вокруг себя.

У нас всегда есть люди, которых мы достигаем, нам просто нужно понять, что нам нужно ставить цели. Когда мы встречаемся с человеком, нам нужно ставить цели – в каком круге общения этот человек скорее всего будет находиться? Если мы не поставим цель, то мы будем «стрелять» по облакам.

Практическая часть урока.

Я частично знала о чем будет речь, и так получилось и оказалось, что мы двигались в одном духе и эта практическая часть нашего собрания будет посвящена этим целям, этим группам, именно с практической точки зрения. Мне Бог показал, как это можно сделать. Как можно это, для каждого из вас и для меня в том числе, разложить и понять.

Я предлагаю абсолютно всем взять большой лист бумаги и ручку, либо карандаш, либо фломастеры, все, что может писать. Это будет работа для себя исключительно, и это будет ваше общение с Иисусом. Если вы захотите, вы можете поделиться с другими, но в принципе это больше для себя, для своего понимания, как нести Иисуса. Кому-то понадобиться больше листочков, у кого больше круг общения. На самом деле, это удивительно, потому что я не знала всей темы, которая говорилась, но Бог направил в едином русле можно сказать, и натолкнул меня на эту мысль. А натолкнул меня на эти размышления детский рисунок, когда ребенок рисует себя и рисует папу и маму рядом, как правило, либо дом, солнышко, облачка и так далее. Вот в продолжение того, что говорилось ранее и к призыву ставить для себя цели, именно как нести Иисуса, как это делать, у меня к вам первый вопрос:

1. На какие круги вы разделяете свое окружение?

Вы можете это для себя записать, можете ответить мне. Мы можем это проговорить. Вот ваше окружение.

а. Родные (близкие) 2-3 человека или 10 человек, или 20 человек, то есть в зависимости, у кого какая семья.

б. Коллеги на работе, для тех, кто работает.

в. Соседи, кто общается с соседями по дому, либо по комнате, либо по квартире.

И так далее, ваш круг общения. Вы можете для себя его записать. Это будет своего рода шпаргалка для вас.

Второй вопрос:

2. Как вы несете людям Иисуса? Что вы делаете, что вы под этим подразумеваете?

Для кого-то это упор на исцеление, для кого-то это общение на тему Бога, для кого-то это упор на пророчество, для кого-то это все вместе, кто-то учит. Кто-то….ну я не знаю как можно нести Иисуса просто поглощая то, что он слышит об Иисусе, и ничего не делать, наверное он просто некий «шкаф» куда складывают и все. Можете для себя такие шпаргалки написать, а дальше будет урок рисования.

Это две основные вещи, которые как мне кажется, интересны с точки зрения эффективности и с точки зрения именно того, как вы несете Иисуса.

И вообще, что такое нести Иисуса? Наверное, это облечься в Иисуса. Когда вы облекаетесь в Иисуса, вы Его просто несете, просто раздаете.

Нарисуйте, пожалуйста, себя. Все начался урок рисования! Вы можете нарисовать себя, как угодно, кто-то может нарисовать себя в виде человечка, кто-то в виде ракеты, кто-то как звездочку, кто-то как точку. Можете это рисовать в центре, можете с боку. Возможно, рисунок будет большой, потому что у вас большой круг общения.

(Присутствующие выполняют задание)

Дальше у вас есть шпаргалка – ваши круги общения, нарисуйте пожалуйста круги общения. Те которые я проговорила, возможно у вас есть еще какие-то другие круги общения. Вы можете их рисовать в виде каких-то областей, вы можете нарисовать каких-то конкретных людей, которые являются ключевыми фигурами этого общения. Это могут быть прохожие, кому вы готовы нести Иисуса. Круги общения могут быть совершенно разные, старайтесь зафиксировать максимально большое количество таких кругов. Когда закончите, скажите.

(Присутствующие выполняют задание)

Теперь во всех кругах нужно выделить ключевых людей. Абсолютно во всех кругах, даже если это прохожие. Если это прохожие, то вы где-то для себя пишите, к какому прохожему вы готовы подойти и нести ему Иисуса. Это следующий этап. Можете по именам писать, этот рисунок исключительно для вас, вы можете потом поделиться на группе, если захотите. Опять таки, ключевые люди – это для каждого свое понимание, и вы пишите исходя из вашего понимания, как вы считаете. Когда закончите, скажите.

(Присутствующие выполняют задание)

Теперь нужно рядом с ключевыми людьми написать то, как вы несете этим людям Иисуса. Например, если для вас ключевой человек больной родственник, и вы понимая вопрос «как вы несете Иисуса?», вы понимаете, что для вас – это исцеление в первую очередь. Вы написали больного родственника, это для вас ключевая фигура, вы за него молитесь, пишите – исцеление, одним словом не расписывая. Либо молитва, либо пророчество, либо учение.

Если это предполагаем люди, то есть не те люди, которые уже есть, то напишите то, как вы им будете нести Иисуса? Что вы будите использовать? Какие дары? Когда напишите, скажите.

Вопрос: что для вас нести Иисуса в себе, помимо того что облечься в Него? Практически!

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Следующий вопрос: теперь из всего того, что вы перечислили, что на ваш взгляд приносит эффективность?
Чтобы было понятно, смотрите, есть люди потребители, и есть люди, которые будут воспринимать ту информацию и воспроизводить ее – люди ученики. Люди – потребители, это люди, за которых вы молитесь, они жадно впитывают в себя молитву и на этом все, движения нет.

Люди – заинтересованные, те за кого вы молитесь, получаете для них пророчества, они слушают «да, да вроде», но это все.

Люди – ученики, потенциальные ученики, это люди с которыми вы общаетесь, слушают и воспроизводят ваши действия. Они передают, беря ваш пример «несения» Христа, они являются примером для кого-то.

Итак, есть потребители, заинтересованные и есть ученики, выделите у себя на картинке учеников. Тех, кто воспроизводит, тех, в кого вы вкладываете.

(Присутствующие выполняют задание)

Выделили? Следующее задание, нужно выделить заинтересованных, тех, кто слушает и в принципе заинтересован.

Здесь у меня возникает вопрос, наверняка сейчас вы обозначили в своих картинках заинтересованные лица это тех, кого вы знаете лично. Вопрос в следующем: у кого из вас есть категория прохожие?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Кто из вас выделил из категории прохожие, заинтересованных лиц, есть такие?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Возникает вопрос: как на ваш взгляд можно заинтересовать прохожего?

(Присутствующие отвечают на этот вопрос)

Те люди, которых вы выделили, как учеников, вы можете обозначить то, что они делают, (воспроизводят ваши действия), для кого они это делают, количество людей? Например, вы знаете, что вы научили молиться одного человека, и он молиться за других.

(Присутствующие выполняют задание)

На мой взгляд, все что ты делаешь, должно приносить результат, и желательно положительный, все мы что-то делаем для чего-то. Я начала думать на тему эффективности, о том, что мы делаем. Почему я стала над этим размышлять, потому что у меня достаточно большой круг общения с людьми неверующими и общаясь с этими людьми очень сложно донести им Иисуса. И то, что мне дал Иисус, это карта того, как вы используя свои дары, которые дал вам Иисус, можете общаться с людьми и нести им Иисуса. Выделяя ключевых людей, которые у вас есть, это то о чем мы говорили до этого, что у Иисуса было три ключевых человека. Трое. А у вас, на ваших рисунках, наберется ли это количество людей, которые реально что-то делают? Они видят в вас Иисуса, видят в вас пример Иисуса и делают как Иисус, таких людей очень мало. Соответственно дальше идет расширение, есть люди, мы назвали их заинтересованными, возможно между учениками и заинтересованными есть еще какие-то люди, но смысл в том, чтобы понять как наиболее эффективно для себя доносить человеку Иисуса. Не знаю как вам, мне всегда хочется видеть результат. И для меня, наверное, не очень эффективно просто подойти к человеку на улице, рассказать ему об Иисусе и сказать «до свидания». Почему? Потому что я не увижу результата. Неверующих сложно заинтересовать Богом и, если я общаюсь с кем-то, то важно, чтобы этот человек преобразовывался, возрастал, чтобы он не просто прочел молитву и все…. На мой взгляд, даже если ты знакомишься с кем-то на улице, то желательно с этим человеком общаться дальше, чтобы понимать степень его возрастания.

Это не к сравнению, кто делает больше, кто делает меньше. Для меня, когда я сделала такой рисунок для себя, для меня это было «вау». Для меня очень важно, чтобы когда я рассказываю человеку о Боге, чтобы он воспроизводил дальше информацию. У меня круг неверующих и я писала для себя план как я буду это делать, что я буду делать и собственно вторая часть будет посвящена этому:

Я предлагаю разбиться по трое, сейчас я распишу виды прохожих, каждая команда вытянет один вид прохожего. И в группе один человек будет прохожим, другим двоим нужно будет заинтересовать этого прохожего и рассказать ему об Иисусе.

Вы работаете вдвоем, работаете в команде, вам нужно сработаться так, чтобы объяснить человеку какую-то тему, например донести до него: Кто такой Бог, что сделал Иисус. Донести эту тему до человека нужно очень простыми словами, не церковными. Засекаем время по пять-десять минут, а затем меняемся.

(Примеры прохожих: алкоголик, супермодель, бизнесмен, бомж, подросток, пожилой человек и т.п..)